制冷与空调技术本科学校_制冷与空调专业本科院校

1.制冷与空调技术专业大学课程有哪些

2.华北理工大学轻工学院有专科吗 专科专业是什么

3.中国矿业大学（徐州） 热能与动力专业怎么样

4.制冷专业介绍？

5.山东商业职业技术学院怎么样

6.能动专业（制冷与空调方向）有什么课题可以做

大学学制冷与空调是制冷与空调技术专业。

中文名：制冷与空调技术专业

专业代码：550205

修学年限：三年

一级学科：材料与能源

主干课程：工程制图、热工基础、流体力学泵与风机、制冷原理与设备、空气调节原理与设备、制冷工艺设计、制冷与空调自动化、制冷与空调工程、计算机设计（CAD）等 。

实践环节：电工实训与考证、制冷设备维修工实训与考证、CAD实训与考证、空调工程实训、金工实训等。

制冷与空调技术专业大学课程有哪些

高考 填报志愿 时，制冷与空调技术 专业怎么样 、 就业方向 有哪些、主要学什么是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是相关介绍，希望对大家有所帮助。

1、培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和制冷与空调工程的设计与施工规范、零部件加工方法、整机装配工艺流程、产品安全和性能相关标准与检测、制冷空调系统程序调试方法和规范及相关法律法规等知识，具备空调工程和冷链冷库工程施工图识读、制冷空调产品制冷系统设计、制冷空调系统试运行与调试、运行故障分析与处理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事制冷空调产品设计与制造、制冷产品或工程营销、工程方案设计与施工管理、制冷设备运行管理和维修保养等 工作 的高素质技术技能人才。

2、 就业 方向

面向机械工程技术人员、制冷空调系统安装维修工、中央空调系统运行操作员等职业，制冷空调产品制冷系统设计员、产品制造工艺员、质检员、产品维修员、工程设计员、预算员、安装调试运行维修技术员、制冷空调产品和工程营销人员、技术支持人员等岗位（群）。

3、主要专业能力要求

具有识读空调工程和冷链冷库工程施工图，编制制冷空调工程造价与预决算的能力；

具有设计电冰箱、空调器、热泵热水器等制冷空调产品制冷系统，根据整机性能测试效果改进产品设计的能力；

具有对制冷空调系统进行试运行与调试的能力；

具有编制制冷空调产品典型零部件生产工艺卡及整机总装工艺文件，分析与整改部件及整机生产现场一般工艺问题的能力；

具有维修制冷系统和电气控制系统常见故障，运行、维护、管理大型制冷空调系统，分析、判断、处理运行故障的能力；

具有适应产业数字化发展需求、制冷与空调领域数字化发展需求的能力；

熟悉本专业相关的法律法规，具有文明生产、环境保护、安全消防等意识，具有与本专业职业发展相适应的劳动素养、劳动技能，以及较强的整合知识和综合运用知识的能力。

具有探究 学习 、终身学习和可持续发展的能力。

4、主要专业课程与 实习 实训

专业基础课程：机械制图、机械设计基础、流体力学、热工学基础、电工电子技术、物联网技术、可编程控制技术。

专业核心课程：制冷原理与设备、制冷工艺设计、空气调节技术、制冷空调装置设计、制冷空调装置维修与维护、制冷空调装置系统自动控制、安装工程预算与施工组织管理。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行制冷空调装置维修、制冷空调装置设计、空调工程设计、空调工程控制系统、冷库工程控制、空调设备综合智能控制等实训。在制冷与空调设备制造企业、工程施工企业、物业运维企业等单位进行岗位实习。

5、职业类 证书 举例

职业技能等级证 书 ：制冷空调系统安装与维修

6、接续专业举例

接续高职本科专业举例：制冷与空调工程

接续普通本科专业举例：能源与动力工程、建筑环境与能源应用工程

华北理工大学轻工学院有专科吗 专科专业是什么

主要有以下几本：

1、制冷原理与装置

2、空气调节技术

3、工程热力学

4、制冷压缩机

5、中央空调技术

6、传热学

7、冷库设计

把这几本看下，在制冷行业已经NB了。

中国矿业大学（徐州） 热能与动力专业怎么样

有的。

专业有：社会体育、制冷与空调技术、汽车技术服务与营销、数控技术、建设工程管理、动车组检修技术、空中乘务、会计、电子商务、酒店管理、数字媒体艺术设计、人物造型与化妆等。

华北理工大学轻工学院是经河北省批准国家教育部确认，由华北理工大学举办的独立学院。学院坐落于河北省唐山市丰润区。是培养工、理、经、管、文、法、艺相结合的全日制普通本科院校。学院有70余个本科专业，16余个专科专业，是教育部“应用技术大学（学院）联盟”会员，面向全国26个省市招生。

根据《华北理工大学轻工学院2019年招生章程》显示，学校有7个二级院系对应的专科专业：

体育工作部：社会体育

材料与能源学院：制冷与空调技术

机械工程学院：汽车技术服务与营销、数控技术

建筑工程学院：建设工程管理

电气信息学院：动车组检修技术

商学院：空中乘务、会计、电子商务、酒店管理

与艺术设计学院：数字媒体艺术设计、人物造型与化妆

制冷专业介绍？

中国矿业大学热能与动力工程品牌专业介绍 来源：中国矿业大学机电学院 更新时间：2007-1-4 点击：2602

中国矿业大学热能与动力工程专业简介

中国矿业大学是直属教育部管理的全国重点大学，是国家“211工程”重点建设的高校之一。学校坐落于在江苏徐州南郊风景区。创建于1909年的中国矿业大学经过九十多年的发展，已经形成了以工科为主、以矿业为特色，理工文管法经等多学科协调发展的学科专业体系。目前，学校设有19个学院，59个本科专业。热能与动力工程专业就是其中具有鲜明特色的专业之一。

一、历史与现状

热能与动力工程专业是在原中国矿业学院矿山机械专业和电厂热能动力工程专业基础上建设发展起来的。

1953年以我国著名流体机械专家汤德全院士为首，在当时的北京矿业学院机电系成立了流体机械教研组，这就是中国矿业大学动力工程专业的前身。1988年在流体机械教研室、热工教研室、射流研究所的基础上成立了中国矿业大学热能动力工程教研室，并于1988年9月开始招收首批电厂热能动力工程专业本科生。19年，热能动力工程教研室发展成为动力工程系，1998年根据教育部专业调整目录，电厂热能动力工程改名为热能与动力工程专业，下设热能工程及自动化、流体机械及环境工程、制冷及空调工程三个本科专业方向，主要满足煤炭行业和区域经济发展对热能动力工程类高级专业人才的需求，形成了覆盖动力工程多领域的宽口径专业培养模式。

目前热能与动力工程专业所在学科拥有流体力学博士点、流体机械及工程和动力工程专业硕士点，每年招收本科生120人。本科教学课程体系中包括江苏省精品课程12门，校级精品课程8门，实验室拥有江苏省高等学校省级实验教学示范中心——机械基础与CAD实验室、30万千瓦和13.5万千瓦火力发电机组仿真中心、与清华大学联合建立的CFD数值计算中心、动力工程开放实验室、大学生工程训练中心等一系列实验中心，为大学生实践和创新能力的培养提供了了良好的平台，热能与动力工程专业学生夺得了包括2005中国机器人大赛舞蹈组冠军，第九届“挑战杯”全国大学生学术科技作品大赛特等奖等一系列国家级/省级科技竞赛大奖。

专业的科学研究突破了流体机械、热能动力工程、制冷与空调技术等动力工程传统领域，沿伸到了矿井流态化开、火灾综合治理、矿井深部开降温、新能源开发等领域，走出了一条立足煤炭工业和区域经济发展的科研之路。

近20年来，热能与动力工程专业为煤炭工业和区域经济建设培养本科毕业生1300多人，涌现出了以“徐州市十大杰出青年”卫荣章等为代表的一大批优秀毕业生，陆续成为了煤炭工业和区域经济动力工程领域的骨干力量，为本专业赢得了良好的口碑。中国矿业大学的热能与动力工程专业在煤炭行业和淮海经济区已将形成了自己人才品牌特色优势。

二、富于进取的教师团队

热能与动力工程专业拥有专职教师20名，全部是中青年教师，其中教授4人(博士生导师3人)，副教授8人，讲师2人，助教2人，实验师4人，4人曾出国留学访问。

三、“精品化”的课程体系改革之路

热能与动力工程专业一直坚持优化课程教学内容，丰富课程内涵，教学改革一直向“精品化”的目标迈进。目前本科培养的课程体系中基础课教育拥有省级精品课程3门，校级精品课程4门；4门专业课程为中/英双语教学课程，两门专业课成为中国矿业大学赴德国杜伊斯堡大学留学生必修培训课程。

“精品化”不是一个静态的概念，还要求教学能跟随时代发展潮流，因此专业建设要求尽量使用新教材，同时逐步实现教学实现多媒体化。目前整个教学体系中新教材/参考书使用率超过70% ，其中双语教学原版教材2部，多媒体课件使用率达60%以上。

四、突出实践和创新能力的人才培养模式

热能与动力工程专业在20年的发展中，一直坚持改革，以建构主义为理念，突出学生自主学习和实践能力的提高，形成了鲜明的特色。专业涌现出以郑之增、李德波等同学为代表的一批动力工程专业科技标兵，先后夺得了包括2005中国机器人大赛舞蹈组冠军，第九届“挑战杯”全国大学生学术科技作品大赛特等奖在内的一批国内、省内奖励，体现出该专业学生的动手能力和创新能力。

热能与动力工程专业提倡在教师必要的指导下学生自主生涯设计，因材施教，从而实现学习主动性和创造性。专业培养模式具有下列四个特点：第一，课程设置取灵活的模块化专业教学体系。热能与动力工程专业为本科生开设了热能动力工程、制冷与空调技术、流体机械等三个主业方向模块。各模块中的选修课可以打通使用，学生可以根据自己的学习需要灵活选择。几年来中国矿业大学机电学院的各专业中，热能与动力工程专业学生选修的课程数一直名列第一。第二，紧密和现场结合，突出实践能力。热能与动力工程专业先后与10所单位签订了实习基地合同。除了完成实习，还直接把个别专业课的课堂开设在实习基地，教师可以依据实际设备现场授课，同时邀请有经验的现场人员为学生讲解有关实践知识，使学生的实践能有综合性地提高。第三，强化实验室建设。热能与动力工程专业利用世行建立江苏省高等学校省级教学机械基础与CAD实验中心；利用教育部的专项投资建立大学生工程实践训练中心；和清华大学联合建立了CFD数值计算中心；建成了能模拟火电厂30万千瓦和13.5万千瓦机组运行的仿真中心；建成了向全校学生开放的流体力学实验室；在网络上运行了工程热力学虚拟实验室等等。这些实践环节的投入大大强化能力。第四，积极引导大学生科技创新活动。专业教师积极吸引或指导学生参与科研活动，使学生尽早接触科研活动第一线，学习有关思路和方法，早出人才，快出人才。

实践证明热能与动力工程专业突出实践和创新能力的培养模式是成功的。

五、立足煤炭行业和区域经济发展的专业服务意识

近20年来热能与动力工程专业一直立足煤炭行业及淮海经济区开展教学活动，为煤炭行业和区域经济培养了大批动力类高级专业人才。专业的毕业生以自己扎实的专业知识水平、踏踏实实的敬业态度赢得了用人单位的良好口碑，涌现出以“徐州市十大杰出青年”卫荣章为代表的一大批优秀毕业生。中国矿业大学热能与动力工程专业在煤炭行业和淮海经济区已经形成了自己人才品牌特色优势。

在科研方面，中国矿业大学的热能与动力工程专业立足煤炭行业和区域经济的需要，专业先后获得国家自然科学基金4项，省部级项目10项，科研成果获得国家级奖励1次，省部级奖励6次。这些主要科技成果全部服务于煤炭行业和区域经济，为煤炭行业和淮海经济区经济建设做出了贡献。

六、培养具有国际竞争力高素质人才的高端人才发展之路

中国矿业大学机电学院与德国杜伊斯堡大学的合作办学项目，是江苏省第一个成建制向国外派出留学生学习的国际合作交流项目。项目的成功实施来源于中国矿业大学动力工程专业与杜伊斯堡大学动力专业有关专家的学术交流活动，中方教师展现出的优秀学术素养，给德方专家留下了深刻的印象，从而实现了中国矿业大学留学生的派出。自2001年中国矿业大学机电学院与德国杜伊斯堡大学达成了联合培养本科生和研究生的协议以来，现已派出本科生5批，研究生两批，共170人。2005年又和德国乌珀塔尔大学签订了合作办学协议，双方首先拟在学生交流、教师培训方面展开合作。国际合作办学为专业高端专业人才培养构筑了良好的发展平台，并为专业培养了一批具有国际竞争力的高素质人才。

随着国际化办学的深入，专业教学也逐渐向国际接轨。目前专业主要专业基础课全部实现双语教学。其中《工程热力学》《流体力学》两门课的双语教学，已经得到有关部门认可，成为中国矿业人大学学生赴德国杜伊斯堡大学学习前的必修培训课程。

良好的国际交流氛围也吸引了国际知名公司对热能与动力工程专业的重视，国际著名的ITT（国际电报电话）集团飞力泵业公司在热能与动力工程专业设立了奖学金，专门资助该专业勤于实践、品学兼优的学生。

中国矿业大学热能与动力工程专业正不断进取，为进一步提高人才培养水平而努力。

山东商业职业技术学院怎么样

⑴ 大学学制冷与空调是什么专业

大学学制冷与空调是制抄冷与空调技术专业。

中文名：制冷与空调技术专业

专业代码：550205

修学年限：三年

一级学科：材料与能源

主干课程：工程制图、热工基础、流体力学泵与风机、制冷原理与设备、空气调节原理与设备、制冷工艺设计、制冷与空调自动化、制冷与空调工程、计算机设计（CAD）等 。

实践环节：电工实训与考证、制冷设备维修工实训与考证、CAD实训与考证、空调工程实训、金工实训等。

⑵ 制冷工程师一般都是学什么专业的啊

制冷与冷藏技术、热能与动力工程、空调与制冷技术、建筑环境与设备工程、制冷与低温这些专业都成，仅供参考，若有不同可发表不同意见

⑶ 制冷与空调技术专业是干什么的

制冷与空调技术专科专业介绍

本专业培养面向制冷空调行业，从事制冷空调产内品设计、制造工艺、产品检验与容试验、中央空调工程设计与施工管理、冷库工程设计与运行维护等工作，具有良好的爱岗敬业、吃苦耐劳、诚实守信的职业道德，既会做事又会做人的高素质高技能人才。

⑷ 制冷专业方面的工作

制冷行业一般分技术、服务、销售。

技术：各制冷产品制造工厂，从事产品开发，江苏有泰州的LG冰箱空调，苏州的三星冰箱空调等。

服务：中央空调的代理商和经销商，需要跟单、设计、安装、调试、维护。

销售：苏宁国美的家电连锁的白电和空调事业部，从事购工作，与各品牌销售公司打交道。

根据自己的喜好和特长，有方向性地选择以上。

⑸ 关于制冷专业就业的情况

随着社会经济的发展，社会上的的企事业单位及个人制冷设备拥有量越来越多，制冷行业正得到空前的繁荣。因而社会上急需大量的能从事各类制冷设备的维护、安装、生产及销售的专业技术人才。

本专业毕业后可胜任以下岗位工作或继续升学。

1、面向制冷维修行业能从事制冷设备维修及安装工作，或可自己开业。

2、面向各制冷企业能从事制冷设备的装配、调试检测，技术管理及销售等工作。

3、面向各类企事业单位能从事电工、制冷设备或办公设备维护工作。

4、可报考电气、制冷类的相关专业的高等院校。

⑹ 制冷与空调专业相关知识

制冷和空调的知识很简单，空调可制冷和制热，制冷是靠制冷剂来降温。

⑺ 专业简介--制冷与空调技术

制冷与空调技术专业以商用空调系统设计施工和运行维护为主要专业面向，兼顾制冷设备维修和冰箱空调制造专业面向，培养制冷与空调行业生产第一线需要的高等技术应用性专门人才。

培养目标：培养制冷与空调行业生产第一线需要的高等技术应用性专门人才。

主干课程：工程制图、热工基础、流体力学泵与风机、制冷原理与设备、空气调节原理与设备、制冷工艺设计、制冷与空调自动化、制冷与空调工程、计算机设计（CAD）等 。

实践环节：电工实训与考证、制冷设备维修工实训与考证、CAD实训与考证、空调工程实训、金工实训等。

⑻ 制冷专业是做什么的呢 就业前景如何呢

制冷专业顾名思义是学习制冷的基本原理、方法、应用。而空调工程学习的是关于空调的构成、设计、施工方面的知识和技能。

本专业隶属于土木工程的学科，为建筑、民用制冷领域（冷冻、冷藏等）提供技术支持。

主要课程有 制冷原理及设备、传热学、流体力学、工程热力学、暖通空调

学习重点：掌握制冷原理，精通各种方法，掌握空调设计的原则，并能进行设计。

就业前景：设计类：设计院（待遇优、绘图量大）

工程类：施工单位（待遇一般，较辛苦）

销售类：空调或其他工程单位（适合外向型人才）

其他类

总的来说，这个专业就业较好。

⑼ 中国哪些高校有制冷专业啊

天津商学院

天商的制冷专业在全国首屈一指，全国性质的制冷方面的研讨会80%会在天商举行。

天商在天津是B类重点，但她的制冷专业却是全国的重点专业。

⑽ 空调与制冷专业是干什么的

我读那时叫制冷与家电，第一年主要就是学电器啊空调冰箱的制冷方面的原理第二年就是实习了家用冰箱，家用空调的维修，还有中央空调冷库的原理操作，然后就是考制冷等级证！拿了毕业证就可以工作了！我之前在冰箱厂生产后来觉得学不到东西就到酒店管中央空调觉得这个专业还算可以啦！

能动专业（制冷与空调方向）有什么课题可以做

山东商业职业技术学院是不错的学校。

山东商业职业技术学院是经教育部批准设立的省属高职院校，学校是国家示范性高职院校。山东商业职业技术学院在全国高职高专院校排行榜中，排名第8位。

学校有教师991人，专兼职比为2：1，双师素质教师占专任教师总数的80.72%，专业带头人31名，校内专任教师以中级以上专业技术职务教师为主，占专任教师总数的84.76%。

有国家级教学团队1个，山东省级教学团队10个，国家“万人”教学名师1名，山东省高等学校教学名师9名，山东省优秀教师3名，山东省十大师德标兵2名，山东省十佳辅导员3名，“中国好教师”获得者1名，山东省有突出贡献的中青年专家3名。

山东商业职业技术学院王牌专业

国家级精品专业：制冷与空调技术。

国家示范性高职院校设专业：会计电算化、食品生物技术、市场营销、制冷与空调、应用电子技术、软件技术、商务英语、旅游管理、环境艺术设计。

国家紧缺人才培养专业：建筑工程技术、工程造价、汽车检测与维修技术、汽车电子技术、汽车技术服务。

中央财政重点支持专业：物联网应用技术、物流管理。

教育部教学改革试点专业：制冷与空调技术、市场营销。

山东省品牌专业：会计电算化、制冷与空调技术、物流管理。

山东省特色专业：会计与审计、计算机应用、计算机网络技术、应用电子技术、国际商务电子商务、市场营销、国际商务。

以上内容参考：百度百科-山东商业职业技术学院

以下供参考：

南昌大学热能与动力工程专业介绍

(一)制冷与空调方向

一、培养目标

本专业培养从事制冷与空调领域内的设计制造、科研开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面的高等工程技术人才，本专业方向培养的学生适应范围广，其涵盖的范围有制冷与空调方面的设计、开发、空调设计、运行管理等。

二、专业主要课程

英语、高等数学、大学物理、计算机应用基础、C语言程序设计、工程数学、画法几何与机械制图、工程力学、电工与电子学、机械制造基础、机械原理、机械设计、工程热力学、流体力学、传热学、工程经济学，控制工程基础、微机原理与接口技术、制冷原理与设备、空气调节、供热工程、流体输配管网、计算机绘图、暖通空调施工技术及概预算、制冷空调电气自动控制、制冷空调故障诊断等有关课程。

三、适应工作部门和项目

(1)制冷行业从事设计、制造、科技开发、应用研究和管理工作;

(2)科研所、设计院和大、中专院校从事研究、设计和教学工作;

(3)暖通空调行业从事设计、制造、科技开发、应用研究和运行管理工作。